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COMPETÊNCIA COMUNICATIVA

• Compreensão oral: compreender palavras e expressões muito simples, comunicadas de forma clara e pausada; identificar palavras, expressões e ritmos em rimas, lengalengas e canções em gravações áudio e audiovisuais.
• Compreensão escrita: identificar vocabulário familiar acompanhado por imagens; desenvolver a numeracia em língua inglesa.
• Interação oral: fazer perguntas, dar respostas sobre aspetos pessoais; interagir com o professor, utilizando expressões/frases muito simples, tais como formas de cumprimentar, despedir-se, agradecer, responder sobre identificação pessoal e preferências pessoais; perguntar e responder sobre preferências pessoais; perguntar e responder sobre temas previamente apresentados.
• Produção oral: comunicar informação pessoal elementar; dizer rimas, lengalengas e cantar.
• Produção escrita: preencher espaços lacunares em textos muito simples com palavras dadas.

COMPETÊNCIA INTERCULTURAL

• Reconhecer realidades interculturais distintas: reconhecer elementos da sua própria cultura; reconhecer características elementares da cultura anglo-saxónica.

COMPETÊNCIA ESTRATÉGICA

• Pensar criticamente: refletir criticamente sobre o que foi dito.
• Relacionar conhecimentos de forma a desenvolver a criatividade em contexto: cantar, reproduzir rimas e lengalengas.

Desenvolver o aprender a aprender e aprender a regular o processo de aprendizagem: participar numa reflexão no final da aula para identificar atividades associadas aos objetivos de aprendizagem e o cumprimento dos mesmos; realizar atividades simples de auto e heteroavaliação.