Texto dramático: sugestões do Plano Nacional de Leitura

ORALIDADE

Compreensão

• Selecionar informação relevante em função dos objetivos de escuta e registá-la por meio de técnicas diversas.

Leitura

- Realizar leitura em voz alta, silenciosa e autónoma.

- Explicitar o sentido global de um texto.

- Identificar tema, ideias principais e pontos de vista.

- Reconhecer a forma como o texto está estruturado (partes e subpartes).

- Utilizar procedimentos de registo e tratamento de informação.

Educação Literária

- Ler integralmente textos literários de natureza narrativa, lírica e dramática.

- Valorizar a diversidade cultural patente nos textos.

- Reconhecer, na organização do texto dramático, ato, cena, fala e indicações cénicas.

- Analisar o modo como os temas, as experiências e os valores são representados.

- Valorizar a diversidade de culturas, de vivências e de mundivisões presente nos textos.

- Explicar recursos expressivos utilizados na construção de textos literários (designadamente anáfora e metáfora).

-Expressar reações aos livros lidos e partilhar leituras através de declamações, representações teatrais, escrita criativa, apresentações orais.

- Desenvolver um projeto de leitura que integre explicitação de objetivos de leitura pessoais e comparação de temas comuns em livros, em géneros e manifestações artísticas diferentes.

ESCRITA

- Descrever pessoas, objetos e paisagens em função de diferentes finalidades e géneros textuais.

- Planificar a escrita por meio do registo de ideias e da sua hierarquização.

- Escrever textos organizados em parágrafos, de acordo com o género textual que convém à finalidade comunicativa.

- Escrever com respeito pelas regras de ortografia e de pontuação.

Aperfeiçoar o texto depois de redigido.