"Timbres da nossa Terra"


"Timbres da nossa Terra"
Aula
6
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Áreas de Conhecimento

Experimentação e criação

  • Variação sobre uma estrutura musical pré́-existente; experimentar sons vocais de forma a conhecer as potencialidades da voz como instrumento musical;
  • Explorar fontes sonoras diversas; improvisar, a solo ou em grupo, pequenas sequências melódicas e rítmicas a partir de ideias musicais;  

Interpretação e comunicação: competências 

  • Cantar a solo canções com características musicais e culturais diversificadas; realizar sequências de movimentos corporais em contextos musicais diferenciados; Criar e executar um ritmo em métrica ternária; improvisar palavras para uma melodia tradicional;  

Apropriação e reflexão: 

  • Comparar características rítmicas, melódicas, harmónicas, dinâmicas, formais tímbricas em repertório de épocas, estilos e géneros diversificados;

Caracterizar a música tradicional portuguesa; noção de timbre a partir da escuta musical de diferentes instrumentos.

Temas

"Timbres da nossa Terra".

Aula
6
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Atividades e Recursos Complementares
"Timbres da nossa Terra"
"Timbres da nossa Terra".
Aulas
A música vive no corpo
“Escutar e abraçar a diferença”
"De uma melodia nascem mil canções"
"Viagem com uma viola"
Exploradores musicais
"Timbres da nossa Terra"
Bate, Bater, Bateria!
Viagem à volta do Ritmo
O silêncio e a música na dança
Improvisar de formas diferentes
Uma peça e tantas coreografias
Viajar no tempo com a dança
Danças do Mundo
Descobrir o movimento da natureza
Olhar a dança através da tela
Desenhar com o corpo
O corpo e a voz
Objetos animados
O corpo escuta. O corpo dança!
Arte sem palavras
Reconheço os timbres: instrumentos Orff
Viagem sonora: os géneros musicais​
Exploração de ideias a partir de indutores: poema chinês
Exploração de ideias a partir de indutores: imaginário
O meu jardim secreto: património natural, cultural e artístico
A minha casa de sonho: espaço projetado – Espaço habitado
Como se mexem os animais da quinta: estruturas rítmicas e coreografia
Ver dança e dançar: universos coreográficos e performativos
Eu e a Luz: O Potencial da luz no trabalho artístico
Exploração de personagens a partir de um conto
Escuta, adivinha, canta e acompanha!
Ritmo, Melodia e Harmonia
“Na cozinha vou fazer uma obra de arte para comer”: A simbologia do material na utilização da prática artística
“O Meu Eco-monstrinho". A preocupação ambiental através da representação artística
A contração na dança: Descobrir diferentes possibilidades de movimentação do Corpo
A barra da Dança Clássica: Descobrir diferentes possibilidades de movimentação do Corpo
“Alquimia da cor”. Experiência com cor
“Espelho meu, espelho meu… Que cores tenho eu?”: Simbologia da cor
Histórias e personagens: "Capuchinho Vermelho"
Experiências Teatrais: Reconhecimento das expressões artísticas abordadas
Eu e as memórias - explorar as memórias que temos das coisas e criar novas memórias
Uma peça de teatro: "Antes de Começar"
Movimentos do quotidiano: diferentes possibilidades de movimentação do corpo
Objetos e movimentos: diferentes possibilidades de movimentação do corpo
“Jangada das Artes”: Dança e Música
"A música convida a dança- criação artística conjunta”
"Vamos construir uma História": quadros e personagens (1)
"Vamos construir uma história": quadros e personagens (2)
A moda e o ambiente: "O roupeiro vais abrir e uma roupa descobrir!"
Na Máquina do Tempo pela História do Teatro
Uma visita Teatro Dona Maria II
"Vamos brincar com a linha": linhas, fios, pontos e nós
"A sala vou preparar, os convidados estão a chegar": espaço habitado e vivido através da representação artística
Todos para a mesa! Os alimentos na representação artística
Para mais tarde recordar: narrativas visuais
A janela vou abrir e curiosidades descobrir
Vamos ver a história: O ensaio geral
Inspirados nos animais
A magia da imagem em movimento: cinema de animação
“A Música e as palavras”: Musicar, cantar e improvisar
Banda desenhada ou banda musicada? Musicando as tirinhas da Mafalda