MÚSICA

. Explorar ritmos, melodias e dinâmicas contrastantes
. Comparar características rítmicas, melódicas, harmónicas, dinâmicas, formais tímbricas e de textura em repertório de referência, de épocas, estilos e géneros diversificados.
. Utilizar vocabulário e simbologias convencionais e não convencionais para descrever diversos tipos de sons e peças musicais de diferentes estilos e géneros.
. Tocar repertório variado, controlando o tempo, o ritmo e a dinâmica.

TEATRO
. Reconhecer a expressividade dos sons, entoar sons, palavras e frases de forma expressiva tendo consciência e (re)conhecimento do aparelho fonador.
. Adequar as possibilidades expressivas da voz a diferentes contextos e situações de comunicação.
. Explorar a emissão sonora - exercícios de ritmos, dicção, respiração, colocação de voz, articulação e volume.