Vie et mort des épidémies​


Vie et mort des épidémies​
Aula
24
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Áreas de Conhecimento

Competência comunicativa: 

 

Compreensão Oral: identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (anúncios públicos, publicidade, entre outros), relacionados com situações do quotidiano e experiências pessoais e articulados de forma clara e pausada.

 

Compreensão Escrita: Identificar palavras-chave e frases simples e inferir o sentido geral em mensagens e textos simples e curtos (folhetos, publicidade, catálogos, entre outros), relacionados com situações do quotidiano e experiências pessoais, constituídos essencialmente por frases simples e vocabulário familiar.

 

Produção Escrita: descrever e narrar experiências e acontecimentos reais ou imaginários, presentes ou passados; 

 

Competência Intercultural: observar e identificar a diversidade na sua cultura de origem, assim como na(s) cultura(s) da língua estrangeira em referências, hábitos, atitudes e comportamentos inseridos em situações da vida quotidiana.

Temas

Vie et mort des épidémies​.

Aula
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Atividades e Recursos Complementares
Vie et mort des épidémies​
Vie et mort des épidémies​.
Aulas
Ma rentrée au lycée
Ma vie au lycée
Les médias​
Les jeunes face aux médias
Mondialisation culturelle​
Vie privée/droit à l’information​
Penser à l’avenir - choisir un métier
Les réseaux sociaux
Penser à l´avenir
Les réseaux sociaux: séduction ou manipulation?
Connaître d´autres expériences
Les médias numériques: progrès ou recul?
Donner son opinion sur un film
Te laisses-tu séduire par la publicité?
Visite guidée au Palais de Versailles
La liberté de la presse est-elle importante?
Beaubourg, l´Éverest de l´art contemporain
Défis de la liberté d´expréssion
L’art et la culture française
Regards d’aujourd’hui : recherche scientifique
Covid-19: un des grands défis du 21ème siècle
Le présent de l’indicatif​
Les enjeux de la recherche biomédicale
Vie et mort des épidémies​
Connaître d’autres expériences
Relie les scientifiques à leurs découvertes
Un nouveau monde admirable!​
Réparer les vivants
Dépasser les limites de la connaissance
Chaque enfant mérite une enfance​
Les représentations de l’école​
Liberté, égalité et justice
Le télétravail
Écrire, c’est quoi?
Écrire, c’est quoi ?
Éthique: intégrité scientifique, responsabilité moral
Champ lexical de nature
Le discours direct et indirect
Pronoms relatifs invariables
Le discours de Robert Badinter
Quand la science-fiction devient réalité​
Il faut sauver notre planète!
Les métiers du théâtre
La mystérieuse disparition des abeilles
Il faut sauver notre planète!
Sais-tu ce que tu manges?
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10 gestes pour le climat
Le Vélodrome d´Hiver de Paris
Autour du film, «Elle s´appelait Sarah»
Qui est Sarah?
Qui est Julia?
Les destins de Sarah et de Julia
Didier Daeninckx, l´auteur de la nouvelle "Jeunesse, banlieue de la vie"
Jeunesse, banlieue de la vie
Jeunesse, banlieue de la vie